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原來，你是這樣的垃圾分類
浙江寧波，卡通垃圾分類形象亮相，普及垃圾分類理念。視覺中國(guó)供圖
2020年5月1日，北京市正式實(shí)行垃圾分類。垃圾分類帶來的收益是無可估量的，從個(gè)人方面看，它保障了我們的衛(wèi)生健康；從國(guó)家方面看，這既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了資源。可是，仍然有人對(duì)垃圾分類不了解，或者嫌麻煩不愿意垃圾分類。
作為一名初中生，我們小組在這個(gè)暑假響應(yīng)政府和學(xué)校的號(hào)召，主動(dòng)參與到垃圾分類的宣傳和行動(dòng)中，并制作了一本期刊。
期刊中應(yīng)該包含什么話題，這讓我們思考了很久。之后經(jīng)過討論，我們決定從三個(gè)角度宣傳垃圾分類，分別為：數(shù)據(jù)上、生活中、輿論上。
確定了選題，下面到了最主要的一步——數(shù)據(jù)采集。說到采集數(shù)據(jù)，就要根據(jù)采集對(duì)象的不同選用不同的調(diào)查方式了。關(guān)于調(diào)查對(duì)象，我抽取的樣本范圍包括：小組內(nèi)，班級(jí)內(nèi)，朋友圈，以及其他班的好朋友。
調(diào)查顯示，分別有41%和52%的同學(xué)對(duì)于垃圾分類表示 “非常了解”和“比較了解”，表示“不太了解”的僅有8%，說明同學(xué)們經(jīng)常學(xué)習(xí)了解一些有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，同時(shí)也說明了垃圾分類指導(dǎo)員與對(duì)垃圾分類教育的到位。
同學(xué)們對(duì)垃圾分類了解的途徑主要是網(wǎng)絡(luò)，88%的同學(xué)選擇了“網(wǎng)絡(luò)”，其次是“垃圾分類員”（6%）與“學(xué)校教學(xué)”（6%），但是“書籍”的比例為0，這說明了網(wǎng)絡(luò)的普及與優(yōu)質(zhì)的教育成果，但書籍教育的方式有待提高。
大部分同學(xué)表示很愿意實(shí)踐垃圾分類，選擇“非常愿意”的為82%，“比較愿意”的8%，但有些同學(xué)表示“不太愿意”甚至“不愿意”，垃圾分類雖麻煩，但每個(gè)人都應(yīng)該積極配合，做好垃圾分類。
對(duì)于垃圾分類的方式，選“兩桶一袋”（44%）與“定點(diǎn)回收”（38%）的同學(xué)較多，同時(shí)這兩種垃圾回收方式在生活中也十分常見，說明這兩個(gè)方法更為眾人所接受。
另外，100%的同學(xué)表示更愿意用網(wǎng)絡(luò)的方式學(xué)習(xí)垃圾分類。
如何了解垃圾分類落地社區(qū)現(xiàn)狀呢？我有兩個(gè)秘訣：一個(gè)是“眼見”，親自去垃圾桶看看情況。以我所見，廚余垃圾的分類已經(jīng)比較規(guī)范，而可回收物和其他垃圾則有混放現(xiàn)象；第二個(gè)秘訣是“耳聞”，我去采訪了社區(qū)居委會(huì)的工作人員，他們很熱情地接待了我，向我更全面地介紹了社區(qū)垃圾分類的現(xiàn)狀，社區(qū)的意見和他們將要采取的治理方法。我相信，這樣的采訪是值得的，這比空想要實(shí)際得多。
通過以上兩方面調(diào)查的結(jié)果，我們就不難得到結(jié)論了——大多數(shù)人已經(jīng)有了垃圾分類的意識(shí)，然而在實(shí)際操作中還有不少的問題出現(xiàn)，例如居民具體操作時(shí)的迷惑和思想意識(shí)的懶惰等。后面的倡議，我們也是針對(duì)著這些問題提出的。
說回垃圾分類本身，這次活動(dòng)帶給我的影響也是很大的。在親身調(diào)查，搜集資料過后，我明白了我們?yōu)槭裁匆獙?shí)行垃圾分類。之前我參與活動(dòng)是為了響應(yīng)號(hào)召，并不知它的內(nèi)涵所在。而通過制作期刊，我們深入地探討這個(gè)主題，搜尋相關(guān)資料，我才明白它在保護(hù)我們身體健康、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益三方面的重大意義。社會(huì)上仍然有些人，認(rèn)為垃圾分類使居民生活變麻煩了，深入剖析后就會(huì)明白，我們其實(shí)是受益者。
